La IA en la educación: Ventajas e inconvenientes para los estudiantes neurodiversos

Las escuelas de hoy son lugares irreconocibles para los nacidos antes del cambio de siglo. Los cuadernos de ejercicios se han sustituido por iPads y, gracias a Jamie Oliver, los comedores han cambiado los Twizzlers de pavo por opciones más nutritivas.

Sin embargo, hay cosas que no cambian. La organización, el inicio de tareas, la memoria de trabajo y la interacción social son algunas de las habilidades que siempre ayudarán a un estudiante a prosperar. Pero, ?y si tienes dificultades en estas áreas? ?Y si tu cerebro funciona de forma diferente al de tus compa?eros neurotípicos?

Se calcula que entre el 15 y el 20% de la población mundial es neurodiversa. Se trata de un grupo demográfico importante que padece trastornos como autismo, déficit de atención con hiperactividad (TDAH), discalculia, dislexia y dispraxia, por nombrar algunos.

Existen múltiples historias sobre cómo la IA ha transformado la vida laboral de las personas neurodiversas. Sin embargo, no sólo se están beneficiando los profesionales. La IA también ha empezado a reformar el sistema educativo.

Entonces, ?ayudará la IA a los estudiantes neurodiversos y fomentará la inclusión? Analicemos los pros y los contras de la IA en la educación para ver si puede marcar la diferencia.

Resumen Resumen

1. Puntos clave
2. Lograr la inclusión mediante el uso de la IA en la educación
4. ?Cómo ayuda la IA a los estudiantes universitarios neurodiversos?
5. ?Cuáles son los contras de la IA en la educación?
6. Lo esencial
7. Preguntas frecuentes
8. Referencias

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Resumen

1. Puntos clave
2. Lograr la inclusión mediante el uso de la IA en la educación
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4. ?Cómo ayuda la IA a los estudiantes universitarios neurodiversos?
5. ?Cuáles son los contras de la IA en la educación?
6. Lo esencial
7. Preguntas frecuentes
8. Referencias

Lograr la inclusión mediante el uso de la IA en la educación

Nuestro conocimiento del desarrollo neurológico es mejor que nunca. El estigma se ha reducido y nos hemos alejado del lenguaje que asocia la neurodiversidad con “déficits, trastornos o deficiencias.”

Sin embargo, muchos ni?os y jóvenes neurodiversos, especialmente los autistas, siguen sin ver satisfechas sus necesidades en la escuela, lo que provoca un aumento de los niveles de absentismo y problemas de salud mental.

Estudiantes, profesores y psicólogos coinciden en que es necesario un cambio, y la IA ya está contribuyendo a la reforma.

Matt Ivey, fundador de Dyslexic.AI, que padece dislexia, TDAH y autismo, ha comentado su opinión sobre el aprendizaje asistido por IA en un boletín reciente: “Como aprendiz permanente, las herramientas de IA han sido fundamentales en mi educación, incluso de adulto”, escribe.

Para Ivey, “está claro que los modelos educativos tradicionales no suelen adaptarse a los diversos estilos de aprendizaje”, pero la IA nos permitirá “ir más allá de los métodos tradicionales y adaptar las experiencias educativas a las necesidades individuales”.

Lee Calderbank, profesor de educación especial del Wherry School Trust (Reino Unido), afirma que “utiliza la IA para elaborar recursos, preguntas y tareas a medida e individuales para los alumnos”.

Pronto, predice Calderbank:

“La IA será lo suficientemente buena como para ofrecer a los profesores diapositivas/presentaciones, tareas, recursos, folletos, enlaces a vídeos e imágenes en cuestión de minutos, todo ello adaptado a las necesidades y gustos de cada uno de sus alumnos y a sus niveles de progreso actuales.”

Imagina que tu interés especial es Ironman y que, con sólo pulsar un botón, todos los recursos curriculares giran en torno a este personaje. ?No aumentaría esto tu motivación para aprender? ?No tendría esto un impacto considerable en tu capacidad para mantener la atención y completar las tareas? Estos aspectos de la función ejecutiva son barreras para la inclusión de muchos alumnos neurodiversos.

George Eckton, Director de Servicios de Asesoramiento de Citizens Advice Scotland, y Angela Prentner-Smith, Directora Gerente de This is Milk, también defienden el potencial del aprendizaje individualizado. Destacan también otros ejemplos de IA en la educación, como la forma en que la tecnología “puede ofrecer pelda?os hacia la equidad, [al] ayudar con la navegación, la redacción, las ayudas a la memoria y mucho más”.

?Cómo ayuda la IA a los estudiantes universitarios neurodiversos?

Al llegar a la universidad, los estudiantes se dan cuenta rápidamente de que tienen mucha más autonomía sobre su educación. Aunque esto puede resultar desalentador, sobre todo si tienes necesidades educativas especiales, también te permite explorar estilos de aprendizaje personales.

David Wiley, ayudante de arquitectura del Grupo NPS en Norwich, dice que la IA le ayuda con su dislexia. En concreto, Wiley utiliza ChatGPT “para dar una sinopsis de grandes fragmentos de texto”. Como le cuesta leer, esta función le ayuda a decidir “si merece la pena dedicarse a todo el texto”. El chatbot también le ayuda a estructurar su escritura.

En una línea similar, Molly Zatony, Responsable de Accesibilidad de la Universidad de Goodwin, afirma que aplicaciones como Dragon ayudan a los estudiantes neurodiversos con “la lectura y la escritura mediante herramientas de voz a texto y de texto a voz”.

También anima a los estudiantes a utilizar la aplicación de mapas mentales impulsada por IA, GitMind, que puede ayudar a “hacer listas y priorizar tareas”, así como a “estructurar pensamientos incoherentes en un diagrama de flujo para ayudar a los estudiantes a organizar su pensamiento.”

Otras plataformas como Neve Learning van un paso más allá y ofrecen experiencias únicas para cada individuo, pero la inclusividad que ofrece la IA trasciende la facilitación del aprendizaje personalizado.

Por ejemplo, la Universidad de Bridgeport afirma que los alumnos neurodivergentes que tienen “dificultades de habla y comunicación pueden utilizar herramientas de IA para expresarse con mayor eficacia y participar en los debates de clase cuando antes no habrían podido”.

?Cuáles son los contras de la IA en la educación?

Ya sea facilitando la comunicación, explicando ideas complejas o proporcionando un aprendizaje personalizado que elimine las barreras a la inclusión, la IA está ayudando a los alumnos neurodiversos a navegar por las complejidades de la educación. Sin embargo, es necesario abordar algunos escollos y preocupaciones potenciales.

Dada la creciente popularidad de la IA, no es de extra?ar que el gatekeeping esté empezando a afectar a la accesibilidad.

La Dra. Emma Speed, Psicóloga Educativa Senior del Reino Unido, destaca este posible problema:

“Los escollos relacionados con el uso de la IA en las escuelas pueden estar relacionados con posibles problemas de costes en torno a la igualdad de accesibilidad, que ya puede variar significativamente entre los centros escolares”.

La mayoría de las escuelas se beneficiarían del apoyo adicional que proporciona la IA, pero es posible que no dispongan de fondos suficientes para adquirir los recursos. Según el Dr. Speed, esto significa que “el impacto positivo potencial de la IA en la inclusión puede ser limitado en términos de su equidad”.

La cuestión del dinero logra incidir en múltiples ámbitos. Calderbank destacó la preocupación de que, a medida que evolucione la IA, “los profesores pierdan [su] prestigio profesional”. afirmó:

“No necesitarás pagar a un profesor con un título y un certificado de postgrado en ense?anza 45.000 ￡ al a?o cuando la IA hará la mitad del trabajo por ti. Todo lo que necesitas es un presentador, un facilitador que proporcione y mantenga el orden… ?Ese trabajo supondría 45.000 ￡? No estoy tan seguro”.

Por lo tanto, parece plausible que algún día la tecnología llegue a ser tan avanzada que los alumnos puedan quedarse en casa y ver cómo la IA imparte contenidos del Currículo Nacional totalmente a medida.

Profesores y alumnos deben seguir preguntándose cómo puede utilizarse la IA en la educación. Y a medida que se integren nuevos avances, seguirá siendo vital garantizar que la IA siga facilitando el proceso de aprendizaje y eliminando las barreras a la inclusión.

Lo esencial

Antes se suponía que un plan de estudios individualizado requería acceso a un apoyo adulto 1-1 a tiempo completo y cientos de horas adicionales de preparación, pero la IA generativa en la educación está cambiando esta narrativa.

Como han transmitido Eckton y Prentner-Smith, las “soluciones no son sólo hipotéticas; ya existen y están a nuestro alcance”.

Aunque existen algunas preocupaciones, es probable que el llamamiento a los desarrolladores para que hagan avanzar el campo de la EdTech siga siendo fuerte. La suerte está echada. La IA para la educación conduce a una mayor inclusión, y eso son buenas noticias para la población neurodiversa.

Preguntas frecuentes